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思维与逻辑课程：

      主要培养中小学生言语思维逻辑、写作、阅读能力，培养学生学习兴趣、激发学生学习潜能，提高学生国学文学、人文素养、书写与表达，在初中阶段如何学好语文，为高考冲985大学打下更好基础。

概述：

       学科综合实践由始至终贯穿、引领学生对真、善、美的追求。通过美与善的熏陶，从批判性的思考转为哲学性的成熟思考，在于让学生经过初中阶段的批判性思维，过度到高中阶段发展出成熟的自我意识，能即知即行，知道还能做到，探索并践行世界的真理。

课程设置：

       根据中小学课程标准，以及对学生知识能力的最高要求（探究与实践能力）而设，旨在引导学生打破学习单向固化思维，在语文、数学、英语、艺术、科技等知识的融会贯通，培养学生与生活密切相关的核心智能，发展学生的优势智能，使学生理解学习的意义，激发其对学习的兴趣与创造力，从而让学生发现自己，成为自己，有勇气 、有能力创造属于自己的美好生活，德高志远、展翅勝飞。

课程特色：

       主题探究、项目学习的教育模式。主题探究包括“认识自我”“认识他人”“认识社会”“认识世界”等“平常心教育”系例专题，在学习中进行综合性语言、阅读、写作专题训练。项目学习则以问题式、任务式思维为导向，激活学生的大脑神经细胞，使其多种能力随着问题的解决同步增长，自然而然地掌握并实践各类学科知识。

教学目标：

       以未来社会的精英为指标，以学生的个性化发展为助力，在未来终将占据主导位置的几个核心能力：学术专业之智、综合统筹之智、开拓创新之智、尊重包容之心、责任道德之心。顺应每位学生的优势，运用多元智能的智慧教学。

课程优势：

       本课程旨在培养学生的言语逻辑能力、人文素养。言语能力是其于对该语言的认知以及运用，使用汉语进行口头及书面表达，就要知其所以然，掌握语言的特性。人文素养在学习中的教材阅读，了解文章的结构和表达方式，授人鱼不如授人渔，为孩子梳理脉络，把握清楚门类，把孩子带进一个新世界，让他们知道有什么路径去探索，帮助孩子养成终身学习的好习惯。

       当下高考各类自招生均有面试环节，考生的口头表达能力成为重要考核依据。书面阅读以及写作更是考试重头戏。未来高考语文的重要性，在以上学习获得知识有明显优势体现。

课程安排：

共72章节  分二个阶段

一：五、六、七年级为一个阶段（36节） 

二：八、九、高一年级为一个阶段（36节）

课程时间：

每节课40-60分钟。

学习流程