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别让贫穷限制了想象力

行业资讯启必达教育 2019-03-28 13:59:19 1062

令人痛心疾首的教育现状

最近的日子,总有一幕一幕的镜头在心间挥之不去,不停地撬动着心扉……

在四川,248所贫困地区的中学,通过直播,与著名的成都七中同步上课。这件事曾引起了社会的热烈反响。

反而观之,在偏远落后的地区,不少孩子在四面漏风的泥墙瓦房中读书,在水泥板搭成的桌子上写字,晚上点着煤油灯预习功课,甚至还要翻山越岭爬几十里山路上学……他们没见过电脑,没有运动设施,没有课外书籍,不少学校甚至连老师都不够。

这绝不是以偏概全,而是当前国内教育的一个缩影,就连经济大省也不乏如此。广东清远阳山、韶关乳源等地,学校之落后和孩子上学之艰辛让人触目惊心,为之心酸。

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(图片来源于互联网)

事实就是这样令人扼腕。作为世界上人口最多的国家,中国的教育事业起点低,底子薄。更让人忧心的是,本来就稀缺的教育资源,并没有得到均衡配置:设施最现代化的学校,教学水平最高的老师,最优美的校园,都集中在城市和发达地区。

优胜劣汰、市场竞争本是合理,但一定程度上却加剧了教育的两极分化,造成了教育事业改革和教育公平推进的愈加困难。

教育界的两道风景线

当前国内教育有两条平行线,如同天下和地下,永不相交,形成了两道亮丽的风景线。

一条是:城市尤其是发达地区高度集中了当地的优秀师资和雄厚资本等资源,这些中学每年考进名校的人数遥遥领先,一本率高达八九成。进入这些学校,有最好的教学设施和师资力量保驾护航,上本科、考名校自然容易轻松很多。于是它们成为了所有学子梦寐以求的学府。

另一条是:农村尤其是贫困地方,资源极为贫乏,几乎都是城市“挑剩的”。不仅是师资落后,不少地方的教学设备更是“不堪入目”,每年考上一本的寥寥无几。在很多地方,同学们每天起早摸黑,6点起床,23点休息,学到失眠、头疼,“TOP5”“TOP10”仍是遥不可及的梦。

这两条线河水不犯井水,几乎毫无交集可言。当然这样更加导致了落后地区优秀生源的“跳槽”——农村的优秀学生都挤破了头去重点中学。

再穷不能穷教育

对贫穷地区而言,知识改变命运这一真理显得尤为突出。山里的孩子们深切知道,改变命运的方法就是读书,不然贫穷仍然会遗传,贫二代仍然是贫二代。

2006年,时任广东省委书记张德江提出,读书是个人的希望,读书是家庭的希望,读书是国家的希望。

“贫穷真的会限制了想象力,别让它‘祸害’了孩子。”广东某山区贫困县一位校长感慨说。一间瓦屋,一块黑板,一个老师,一支粉笔,这就构成了一个学校。孩子们爬山涉水几里路,就为了这个一直支撑着强大理念的梦想。阳光从屋顶的破瓦缝里穿进来,照射在孩子们稚嫩的脸上。但是,他们不知道外面的世界有多大,因为这里实在太闭塞了,想读一本高尔基的《我的大学》都如此困难。

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(图片来源于互联网)

音乐课没有音响设备,体育课没有运动设施,就连一个地球仪都是用透明胶贴着残破的裂缝。不过师资水平更是当地教育局和校领导挥之不去的伤痛。由于贫穷落后,优秀教师自然不愿意“到此一教”,就连支教、代课老师都走了一批又一批。优质教育资源何其困难?发展教育事业谈何容易?

2017年,京东创始人刘强东上任河北省阜平县平石头村的“名誉村长”后的第一把火就是要烧向落后的农村教育。上任前夕,刘强东表示,“在去平石头村路上,初步感受就是自然资源太匮乏了……这是贫穷的主因!从来没有这么激动兴奋过……再穷不能穷教育!”

让知识的阳光普照城乡

“这一段时间,我始终被一种力量感动着,激励着。”乳源县一位中学校长如是说。

十七大期间,教育公平被提上议程,成为举国公论的热点话题。这无异于给落后贫困地区带来了一阵春风。

2015年,政府工作报告提出了“互联网+教育”的概念,通过这一计划助力国家通过现代科技手段,实现优质教育资源的共享,从而实现教育公平。

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2019年,国家相继出台了《中国教育现代化2035》和《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022年)》。两个文件结合,共同绘就了中国教育现代化的宏伟蓝图和第一张五年施工图,对加快推进教育现代化作出了长远的规划、具体的部署,提出了切实的要求。

“知识应当如同阳光,普照大地,惠泽大众。”阳江市一位中学物理老师如是说。

的确,如果知识的天平发生了倾斜,这艘承载14亿人口的大船,在振兴的浪潮中乘风破浪、扬帆远航必定会困难重重。

公平教育的魅力

连平县一个山区镇的很多孩子至今没有出过县城,他们听着华师附中学生远赴美国纽约,用流利的英语、用他们用自己闻所未闻的材料去分析国际政治经济局势,这让他们大开了眼界。

一位山区的名列前茅的高三女生说:“没办法,贫穷限制了想象力。”

不过同是本校的高二的几位学弟学妹一致表示,无论如何,今年一定要参加广东省中学生模拟联合国大会。“我们需要打开视野,拓展思维,提升智能。”

“我们开始还担心会影响高考的复习和冲刺的。不过同学们的决心和信心太大太强了,我相信不但不会影响,反而对学习更有帮助。”老师带领二十多名同学报名参加了今年的广东省中学生模拟联合国大会活动。

现代化和信息化的普及,让更多的老师和学生打开了视野,看到了差距,找到了目标,更重要的是获得了优质教育资源。

远在茂名电白电海中学的学生,在学校建立的中际教育智慧教学电教室里通过名师云课堂就可以学习各地一线优秀名师的课程,还可以听广州地区重点中学分析广东一模的试题。不过,更为重要的是,“这给学校教学工作带来了极大的便利,老师的教学将更加智能化。”该校一位老师说。

阳江一中学数学老师对智慧教学平台评价,“最为重要的是,学生可以通过自主测试,精准摸清自身的学习情况,并根据实际查漏补缺和调整学习。也就是说,学生在平台中可以自主自觉地学习,实现自我管理和提升成绩,这对培养学生的综合能力十分重要。”

一个平台,就能实现共享优质教育资源。让知识突破时空的限制,打破资源的封闭垄断,对逐步缩小区域差距,大力促进教育公平,让亿万孩子同在蓝天下共享优质教育、通过知识改变命运,无疑是意义非凡。

“新时代的教育,不仅仅是向人们传授知识,更是教会人们怎么学习。”中际教育创始人邓金先生表示,未来我们将坚持不懈把智慧教学平台和名师云课堂覆盖更多的区域,让更多的学校和学生享受“互联网+教育”带来的福利,并且我们会为这一伟大的事业而义无反顾、锲而不舍地努力奋斗。

共享教育的未来

时至今日,很多学校已经可以通过智慧教学平台、名师云课堂弥补自身教育资源的不足,或是通过信息化现代化教育的优势,逐步提升教学水平。毫无疑问,这在长期一段时间内必将受到更多学校和老师的青睐。

教育公平的历史车轮不断推向前进。“让所有的孩子都能圆上学梦”已经初具成效,当前和未来的目光将是“让亿万孩子同在蓝天下共享优质教育”。这将是共享经济时代最大的成功模式。

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一根网线,一块屏幕,也许就能改变很多人的命运。

我们有理由也有信心相信,未来,我们可以与最好的学校同步上课,可以把最好的课程共享到云课堂上让更多的学生学习,可以把模拟联合国大会活动搬到山区农村中学。


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