首页
模联视频
逻辑思维
广东模联
关于我们
首页
模联视频
逻辑思维
广东模联
关于我们
登录
注册
切换触屏版
登录
注册
首页
思维与逻辑优课
数学
小升初数学《逻辑思维特训》(共36节)
小升初数学《逻辑思维特训》(共36节)
扫二维码继续学习二维码时效为半小时
适合:五、六年级学生
价格
¥
390.00
教学计划
逻辑思维特训·数学
学习有效期
365 天(随到随学)
承诺服务
问
疑
练
试
已收藏
收藏
分享
购买课程
介绍
目录
免费
笔记
(0)
评价
(0)
数学判断
全部任务
一笔画问题(一)
一笔画问题(二)
一笔画问题(三)
鸡兔同笼问题(一)
鸡兔同笼问题(二)
鸡兔同笼问题(三)
鸡兔同笼问题(四)
数学概念的定义
数学概念的内涵与外延
数学判断
数学推理和证明
图形数数问题(一)
图形数数问题(二)
图形数数问题(三)
寻找数字的规律(一)
寻找数字的规律(二)
斐波那契数列
定义新的运算符(一)
定义新的运算符(二)
定义新的运算符(三)
矛盾律
同一律
综合练习
排中律
充分理由律
演绎思维的定义
演绎思维的实践
平均数问题
倍数问题
数学演绎法(上)
数学演绎法(下)
最值问题(下)
最值问题(上)
完全归纳法
不完全归纳法
归纳思维的定义与实践
经典例题分析
余数的三大定理
余数的相关练习
综合练习(一)
综合练习(二)
类比思维在生活中的应用(上)
类比思维在生活中的应用(下)
逆向思维综合运用
面积计算问题(下)
面积计算问题(上)
反正法例题分析
反正法综合练习
综合练习
概念间的类比和性质间的类比
面积计算问题例题分析
面积计算问题综合练习
数学类比方法的定义
例题分析
逆向思维的定义
例题分析
逆向思维的使用类型
例题分析
什么是反证法
例题分析
发散性思维的定义
发散性思维的训练
以数助形
以形助数
发散思维与一题多解
发散思维与多题一解
四种联想法的概念与例题分析
分式计算技巧方法概述
分式计算技巧综合练习
七种解题法分析
压轴题综合练习
排序:
最新笔记
最新笔记
点赞最多
暂无笔记
授课教师
田乐琪
数学老师
课程特色
视频(71)
最新学员
学员动态
椿儿
开始学习
鸡兔同笼问题(一)
椿儿
开始学习
一笔画问题(一)
椿儿
加入学习
周舜莹
开始学习
排中律
周舜莹
加入学习
学
习
中
心
TOP
模联老师
模联老师
工作时间:9:00 - 17:30
邓老师:13825005837